¿Cómo es realmente la Vía Láctea?

¿Se encamina la Tierra a una inversión de Polos Magnéticos?

Placas Tectónicas (Discovery Channel En Español)

SE INICIA UNA TRANSFORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS : "EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO".

               GRADOS   SEXTO   Y   NOVENO   J.T.    I.E.D. ARBORIZADORA   ALTA   2023

PROPUESTA   EDUCATIVA DEL ÁREA, CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL,  JORNADA TARDE :

"ProbArA"

 

"ProbArA" 

PROPUESTA DE BIENESTAR ARBORIZADORA ALTA.

 

Para comprender de qué se trata el nuevo propósito que busca alcanzar el Colegio Arborizadora Alta, a partir de este año 2023, y de manera sencilla, es necesario saber: qué significa Aprendizaje Significativo y cuál es su importancia.

El aprendizaje significativo es un tipo de aprendizaje en el que el individuo asimila los nuevos conocimientos asociados a los conocimientos previos que ya posee, de tal forma que se considera al individuo como un constructor activo de su realidad y experiencias.

Como cada persona tiene una historia vital propia y distinta a los demás, el aprendizaje significativo va a hacer que se gestione la nueva información de un modo diferente.

Importancia del aprendizaje significativo:

Este tipo de aprendizaje busca cautivar al estudiante, despertar y mantener su interés por el saber e impulsar los procesos educativos para que crezca como un individuo competente. Por esto, uno de los objetivos de los docentes al diseñar e implementar estrategias de enseñanza, es que los alumnos logren aprendizajes significativos.

En la actualidad, se busca evolucionar del aprendizaje memorístico, hacia uno que sea aplicable al contexto donde se desenvuelven los estudiantes, por lo que es importante contemplar actividades donde además de adquirir conocimientos, puedan opinar e intercambiar ideas.

Uno de los aspectos más importantes que deben tomar en cuenta los docentes, es preparar sesiones y actividades dinámicas que se centren en conceptos que los estudiantes ya conozcan, para incorporar nueva información que enriquezca un tema, un concepto, o una serie de ideas, con el fin de mejorar el proceso de aprendizaje.

SEAN BIENVENIDOS A UNA NUEVA ETAPA BLOGGER EN EL 2023 CON EL I.E.D. ARBORIZADORA ALTA

 ES MOTIVO DE HONOR Y ORGULLO PODER ESTAR DE NUEVO CON LA PEDAGOGÍA Y EL CONOCIMIENTO EN ÉSTE AÑO 2023, EN EL I.E.D. ARBORIZADORA ALTA, JORNADA TARDE.

Aunque hayamos estado algo alejados durante el año anterior (2022), nunca es tarde para regresar y enarbolar nuevamente las banderas educativas y formativas, con la comunidad del I.E.D. Arborizadora Alta, en el Área de las Ciencias Naturales y Educación Ambiental.

¡...BIENVENIDOS...!

En ésta oportunidad,

Abordaremos la asignatura de Biología, con Grado 6 y 9 de la Jornada Tarde.

BIOCOMBUSTIBLES Y AMBIENTE, UN DILEMA DEVASTADOR DE LA REALIDAD NACIONAL

 

¿La implementación de biocombustibles es alternativa de conservación o un

 factor en el deterioro  del campo y de ecosistemas en Colombia?

Como suele suceder en muchos aspectos de la modernidad, acrecentada por la velocidad con la que ocurren los fenómenos y por su masiva difusión, el tema de la reasignación productiva de cultivos ricos en azúcares, almidones o celulosa para la sustitución de combustibles fósiles le ha ganado la mano en términos de reacción en el tiempo a la reflexión ambiental y ha provocado una serie importante de pronunciamientos desde varios ángulos y actores, cuyos efectos se plasman bien en políticas y acciones a favor de esta nueva utilización de cultivos antiguos o vienen posiciones completamente opuestas a la utilización del territorio bajo esta novísima modalidad.

 Además la utilización de cultivos agrícolas como fuentes energéticas alternativas al uso de combustibles fósiles, entra en el campo de los fenómenos complejos cuando se analiza bajo la perspectiva ambiental (relaciones ecosistema-cultura). En efecto, desde este enfoque, son múltiples los factores que surgen para interrogar a este modelo de cultivos energéticos. Las cuestiones a debatir incluyen desde los balances energéticos complejos y comparativos tanto con el uso de gasolinas, diésel o petróleo, como con los usos que se les da normalmente en la producción de alimentos o aceites domésticos, sus efectos en la captura de carbono y los procesos de contaminación y/o degradación de suelos y aguas hasta la distribución, vocación y régimen de propiedad de las tierras aptas para tales cultivos, competencia con la producción de alimentos, relaciones sociales que nacerán al influjo de las nuevas rutas comerciales y de la infraestructura que se requiere para la producción, y los efectos políticos e institucionales que supone la expansión de la frontera agrícola.

 La complejidad y la incertidumbre para contestar varias de estas preguntas son los signos principales de un dilema y debate sobre los cultivos energéticos y su irrupción reciente en la historia de la patria. Sin duda alguna, se trata de un tema verdaderamente estratégico para el país, puesto que de su implementación, dependerá el futuro, no solo del reordenamiento espacial de las actividades productivas agrarias de Colombia, sino incluso, del propio modelo de desarrollo agrario del país. Varios autores a favor de los cultivos como fuente energética, han aportado algunas evidencias nacionales sobre los anteriores aspectos, pero aún quedan muchos aspectos en el terreno del dilema o la controversia, especialmente por carencia de datos sobre las consecuencias  de estos cultivos en distintos compartimentos ambientales, ecosistémicos y culturales.

 Por otra parte están los contradictores indican que el término “biocombustible” genera falsas expectativas en la opinión pública enmascarando los impactos desfavorables que se causan a los recursos naturales, a los ecosistemas, por la implementación de las actividades agrícolas extensivas e intensivas, que agotan en cualquier momento el recurso suelo y contaminaran aún más las fuentes de agua. En su lugar, proponen el uso de la palabra “agrocombustibles”, la cual representa el uso de cultivos agrícolas como sustitutos de combustibles fósiles. Por lo anterior es mejor considerar un término más acertado “agrobiocombustible” (ABC); como una manera distinta de hacer notar que, de todas maneras, se trata del uso de la agrobiodiversidad, recurso clave en el desarrollo agrario nacional y que en cualquier momento se puede ver amenazado por las sobrexplotaciones agrícolas indiscriminadas y el deterioro en la estructura y textura del suelo.

UN  TEMA  PARA DEBATIR; ALGO COMPLEJO.

 A pesar de la extensa trayectoria que poseen algunos países como Brasil, en la producción de etanol a partir de la caña de azúcar, el tema de la generación de energía a partir de cultivos agrícolas, ha provocado un extenso debate público sobre sus implicaciones ecosistémicas, sociales y económicas.

 De un lado se colocan quienes ven en esta opción, la posibilidad de reducir las emisiones de CO₂ (dióxido de carbono), NO₂ (dióxido de nitrógeno)  SO (óxido de azufre), SO₂ (dióxido de azufre) y otros gases de efecto invernadero y por lo tanto, de contribuir a mitigar el calentamiento global, rebajar la presión sobre los yacimientos finitos de petróleo, gas natural y carbón y generar posibilidades de desarrollo local a través de la ampliación de la frontera agrícola y de los desarrollos tecnológicos asociados a esta nueva industria. De manera concomitante, se podrá incorporar nuevas tierras a la producción agraria, las cuales debido a distintos tipos de limitaciones, permanecían ocultas. Se considera, en este sentido, que por medio de la promoción de los cultivos energéticos, se podrá enfrentar al unísono problemas de pobreza, carencias de infraestructura, ingresos rurales y por lo tanto se podrá mejorar los ingresos y la calidad de vida de los productores.

De otro lado están quienes creen que la instalación de estos cultivos puede generar incrementos de CO₂ y NO₂, si se considera todo el ciclo de vida del producto, aumentar los procesos de deforestación en áreas frágiles, desplazar la producción de alimentos en zonas de vocación agrícola e incrementar los precios de venta de productos alimenticios básicos, reforzando además la concentración del capital en las grandes corporaciones, todo ello sin afectar los actuales modelos de desarrollo basados en el alto consumo de energía fósil. En el largo plazo, estos cultivos podrían resultar desfavorables tanto para el medio ecosistémico como para las economías campesinas que serían desplazadas por grandes extensiones de estos cultivos e incluso afrontar pérdidas de ingresos o de niveles de empleo rural.

PETROLEO Y MEDIO AMBIENTE (INCIDENCIA DIRECTA SOBRE EFECTO INVERNADERO)

La presente lectura, hace referencia a algunos problemas ambientales que el petróleo ha traído para Colombia.

CONTENIDO DE AZUFRE: El ACPM, (combustible Diésel) producido en Colombia es de muy  baja calidad, puesto que tiene contenidos de azufre entre 1.700 y 4.000 ppm, cuando en el mundo, la norma está en 500 ppm, con tendencia a 50 ppm. De acuerdo a lo anterior, el ACPM colombiano está causando graves daños ambientales, debido a que, durante el proceso de combustión, por los motores de los vehículos (fuentes móviles), el azufre se convierte en SO₂ que, al salir a la atmósfera, se combina con el vapor de agua y produce una mezcla de sustancias de carácter ácido, que originan la lluvia ácida, la cual ocasiona problemas de corrosión a las piezas metálicas, daños a los cultivos y en general a todo lo que se ponga en contacto con ella.

Teniendo en cuenta que Bogotá consume el 20% del ACPM del país, lo que equivale a 13.000 barriles diarios y que la mayor parte de la contaminación atmosférica por CO₂, NO₂, material particulado y compuestos orgánicos que se da por fuentes móviles, se establece  que los motores de ACPM son los más contaminantes. Entonces es urgente  tomar medidas drásticas, considerando la calidad del Diésel, con relación a los motores que circulan a diario (estado de los inyectores, sincronización y en general, mantenimiento), camiones, tracto-camiones, camionetas, buses urbanos de tránsito corriente y la gran mayoría de  buses articulados del Trasmilenio.

Pero por otra parte, el Diésel presenta ventajas con relación a la gasolina en cuanto al rendimiento y a la duración de los motores y, por tanto, si se logra mejorar la calidad del ACPM (esto lo llevan diciendo todo el tiempo y nunca lo han hecho, ni lo harán) en las refinerías de tal manera que disminuya el contenido de azufre y de material particulado, seguirá siendo un combustible de uso corriente en las ciudades, aunque otros investigadores consideran que el gas natural es el más adecuado para el transporte masivo de las ciudades.

GASES DE EFECTO INVERNADERO Y DIÓXIDO DE CARBONO

Los llamados Gases de Efecto Invernadero (GEI) se definen como “aquellos componentes gaseosos de la atmósfera, tanto naturales como los causados por el hombre, que absorben y reemiten radiación infrarroja”. Estos se enumeran en el anexo A del protocolo de Kyoto de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático y son los siguientes: dióxido de carbono – CO₂, metano-CH4, óxido nitroso –N₂O, hidrofluorocarbonos –HFC, perfluorocarbonos –PFC, hexafluoruro de azufre –SF₆.

El gas que más se encuentra estrechamente relacionado con los combustibles es el CO₂.  Sus efectos sobre el medio ambiente son de grandes proporciones, debido a que permanece en la atmósfera por muchos cientos de años y puede llegar a producir además del calentamiento global un incremento en la acidez de los océanos. En un millón de toneladas cúbicas de base equivalente, el CO₂ corresponde a 82% de los “GEI” liberados. El CO₂ proviene de cuatro fuentes: origen industrial 29%, en el transporte urbano, residencial y comercial. En términos de combustible, 21% proviene de quemar gas natural, 42% del petróleo y 37% de carbón. La producción de electricidad cuenta con aproximadamente 79% de la fracción industrial. Por otra parte, la cantidad de CO₂ emitido, varía mucho de acuerdo al grado de desarrollo de los países, razón por la cual el protocolo de Kyoto ha diferenciado muy bien a los diferentes países y sus respectivas responsabilidades frente a la problemática del CO₂, no solo por la utilización de combustibles en los motores, sino que también en los productos derivados de petróleo y que al ser sometidos al rozamiento continuo produce emisiones y por todo lo relacionado con la industrialización. 

El contenido de CO₂ de la atmósfera mundial ha aumentado desde más o menos 275 ppm, de las épocas preindustriales, hasta las actuales 375 ppm, y se encuentra aumentando alrededor de 1.8 ppm/año. De la misma manera, el CO₂, aumenta desde los momentos mismos en que la revolución industrial se toma al mundo. De tal forma que la contribución humana, para generar y aumentar los contenidos de CO₂ en la atmósfera se da segundo a segundo con todas las acciones industriales realizadas y hasta con la propia respiración, al haberse desbordado el crecimiento poblacional.

LOS    AGROCOMBUSTIBLES

Los agrocombustibles, llamados por el gobierno nacional y por la mayoría de las personas “biocombustibles”, son diferentes productos y materiales que producen calor en reacción de combustión y provienen de productos vegetales y/o animales. Entre estos productos, hay una gran variedad, empezando por la leña o residuos vegetales, hasta llegar a los más elaborados como el alcohol carburante y el agro-diésel, como también grasa animal para producir biodiesel.

 La utilización de estos materiales no es una nueva, ni mucho menos invención del siglo XXI, puesto que los motores inventados por Rudolph Diesel y Nikolaus August Otto, funcionaron inicialmente con aceite de maní y con alcohol respectivamente; pero ocurrió que para las mismas épocas, los derivados del petróleo estaban en pleno auge, por la cual el ACPM y la gasolina reemplazaron a los combustibles originales.

 En Colombia, los agrocombustibles comienzan a tomar fuerza a raíz de la situación de la crisis petrolera, por lo cual se plantea un reemplazo parcial, en un hecho que se hace oficial a partir de la promulgación de la Ley 693 de 2001 y el Plan Energético Nacional – visión 2003 – 2020 y se comienza a incentivar el uso de aceites de origen natural en los motores tipo diésel mediante la Ley 939 de 2004 y las Resoluciones 1565 de 2004 y 1289 de 2005, emanadas del Ministerio de Medio Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial.  Pero ¿Qué tanto impactará los agrocombustibles a la canasta energética nacional y a qué precio? Al respecto la Controlaría General de la Nación realizó un estudio denominado “Bioetanol y biodiesel: los combustibles ecológicos en Colombia” en donde plantea: “En Colombia el impacto de la política de alcohol carburante en el mantenimiento de la autosuficiencia petrolera del país no es significativo, representando apenas un 1,4% de la canasta energética”. Nada más errado que lo anterior. No obstante, si se suma la producción de alcoholes carburantes y la de biodiesel a largo plazo, se esperaría una canasta energética donde los biocombustibles alcanzarían cerca del 8% del total energético nacional”.

 Los dos principales cultivos dedicados para la producción de los agrocombustibles al producirse el biodiesel y el etanol son: la palma de aceite y la caña de azúcar, le siguen el girasol y el maíz, y ahora estos se destinan en su mayor proporción para la producción del combustible, descuidando la producción tradicional alimenticia. Hace 15 años, la mayor producción agrícola de ellos, se ha dedicado para la producción de biocombustible, lo cual sin duda alguna ha presentado un notable detrimento en la producción de aceite y de azúcar para el consumo alimenticio, lo que se refleja en precios muy elevados e importación de estos productos base en la alimentación nacional. Desde éste hecho aparecen muchas dudas sobre la eficacia de la medida tomada por el gobierno nacional,  pues  los impactos ambientales, sociales, económicos y alimenticios que se originaron, han sido de sobremanera muy nocivos en cada sentido, por ejemplo:

 El impacto causado por el cultivo intensivo y extensivo de la Palma de Aceite en Colombia (se regresa al monocultivo; la práctica más destructiva de la agricultura para los suelos, además del enorme impacto negativo social )

 De acuerdo a los informes de FEDEPALMA, las plantaciones de palma de aceite en Colombia son intensas en cuanto a cobertura y mano de obra se refiere, debido a la poca mecanización que existe. Son más de 138.457 hectáreas cultivadas. A pesar de ello, Colombia presenta una productividad media de aceite por hectárea, lo cual significa que se incrementará el cultivo en mayor proporción a fin de lograr renglones de alto beneficio, sin importar las consecuencias que traerá para los recursos, suelo, agua y aire. El establecer este cultivo durante mucho tiempo cambia las condiciones físicas y químicas de los suelos, hasta el punto de alterar la textura, la estructura, como también el pH, de la misma forma que se alteran las fuentes de agua dada las grandes cantidades de fertilizantes y de pesticidas que implica el manejo fitosanitario de estos cultivos extensivos e intensivos, en pocas palabras se convierten en monocultivos; una de las labores agrícolas más nocivas para los recursos naturales, aquí y en cualquier lugar del mundo.

 Además de todo ese daño ambiental a los ecosistemas y recursos en Colombia, se presenta también un grave impacto social muy negativo de enormes proporciones; el incremento de la pobreza, porque, en la mayoría de las plantaciones, la siembra de palma de aceite requiere grandes extensiones de tierra, lo que conduce al despojo de los campesinos e indígenas que habitan esos lugares. Como ejemplo, se puede citar lo que siempre han denunciando las poblaciones en el Chocó, donde se produce el desplazamiento de las comunidades negras, indígenas y campesinos de la región.  Estas personas abandonan sus tierras, cedidas a las empresas a través de su venta, en valores muy bajos, puesto que  en muchos casos, son engañados o presionados por las empresas palmicultoras.

 Un cultivo extensivo (monocultivo) como lo es la palma de aceite, destruye bosques tropicales y animales que allí habitan, provoca erosión por la desnudez del terreno, también causa sedimentación en fuentes y corrientes de agua, extinción de especies acuáticas y de otras especies que se alimentan de ellas. Para completar el daño la palma de aceite ya ha sido intervenida genéticamente, lo que acarrea un irremediable impacto negativo a la biodiversidad y a la salud humana en general. 

 

¿CÓMO AMENAZA Y AFECTA EL CONSUMISMO A LOS ECOSISTEMAS Y LA SUBSISTENCIA EN NUESTRO PLANETA?

 EL CONSUMISMO O LA INMINENTE AUTODESTRUCCIÓN?

Fuentes: Clic al enlace

¿CÓMO AMENAZA Y AFECTA EL CONSUMISMO A LOS ECOSISTEMAS Y LA SUBSISTENCIA EN NUESTRO PLANETA? ECOSISTEMA ES: un sistema biológico constituido por una comunidad de organismos vivos y el medio físico donde se relacionan.​ Se trata de una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat.​ Evolución del Ecosistema: El ecosistema es como un gran ser vivo que cambia a lo largo del tiempo. Sufre transformaciones que pueden ser a corto o a largo plazo. Los cambios a corto plazo son modificaciones en el propio ecosistema, mientras que los cambios a largo plazo suponen la sustitución de un ecosistema por otro distinto. Si visitamos un ecosistema en diferentes momentos a lo largo de nuestra vida, observaremos cómo cambia. Así, un bosque durante días de lluvia, tiene un aspecto muy distinto al que presenta en días de intensos periodos soleados. Si se presenta un incendio forestal también variará su aspecto en una forma drástica de extinción. Todo esto puede ocurrir en un periodo de tiempo muy corto: es un cambio a corto plazo. Por ejemplo: La extensión de los cultivos produce cambios drásticos en el paisaje. Los cambios a corto plazo:  CAMBIOS RÍTMICOS Los seres vivos que forman parte de un ecosistema responden a fenómenos de origen astronómico, que ya existían antes de que apareciera la vida. Alternancia de días y noches (ritmo circadiano). Es un ritmo que afecta a todos los ecosistemas, excepto a las cuevas y a los fondos marinos no iluminados. Los productores de la cadena alimentaria que realizan fotosíntesis lo hacen más durante el día que durante la noche, ya que necesitan la luz del sol. Por este mismo motivo, las algas microscópicas están más cerca de la superficie durante el día que durante la noche. Es lo que se llama migración vertical. Entre los consumidores, los hay diurnos y nocturnos. Los diurnos ven mejor durante el día y los nocturnos ven mejor durante la noche. Cada uno aprovecha su periodo de actividad para alimentarse. Alternancia de las estaciones (ritmo estacional). Es un ritmo que afecta a todos los ecosistemas, pero sus consecuencias son más patentes cuanto más alejados están del Ecuador. Los productores de la cadena alimentaria que realizan fotosíntesis se reproducen siguiendo la estacionalidad: florecen cuando hay un determinado número de horas de luz al día. La mayoría de los consumidores de la cadena alimentaria tienen ritmos de reproducción anual, para que sus crías disfruten de las condiciones medioambientales óptimas para su desarrollo. LOS CAMBIOS ARRÍTMICOS: LAS FLUCTUACIONES: A veces, los seres vivos de un ecosistema cambian sin explicación aparente o responden a variaciones del medio igualmente inexplicables (aunque se han querido relacionar con la actividad solar). Fenómenos climáticos como los conocidos: el Niño y la Niña. LOS CAMBIOS A LARGO PLAZO: LA SUCESIÓN ECOLÓGICA: La sucesión es la sustitución paulatina de un ecosistema por otro, hasta llegar a una situación estable o culminación. Durante esta sustitución se produce un aumento progresivo de la biodiversidad. Además, se estabiliza poco a poco el número total de seres vivos del ecosistema y se incrementa la eficacia del reciclaje de la materia. De esta forma, en el clímax se produce el aprovechamiento óptimo de los recursos del ecosistema. Cuando en el ecosistema de origen no hay seres vivos, se produce la invasión de especies colonizadoras o pioneras en el proceso que se conoce como sucesión primaria. Cuando en el ecosistema de origen hay seres vivos, se produce una catástrofe y se pierden la mayor parte de las especies, el proceso se conoce como sucesión secundaria. GRÁFICAS DE EVOLUCIÓN DE ECOSISTEMAS Y DIVERSIDAD ECOSISTÉMICA   INTERACCIÓN DE LA FÍSICA, LA QUÍMICA, LA BIOLOGÍA, LA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA CON LA VIDA DE LOS SERES VIVOS Y SUS ECOSISTEMAS: Las Ciencias Naturales se sustentan en las leyes básicas de la Física, las que determinan las interacciones de las partículas que componen la materia. Las propiedades macroscópicas de la materia están determinadas por el nivel microscópico, por ende, el conocimiento de la estructura íntima de la materia es indispensable para la completa comprensión de sus propiedades. Las Ciencias Biológicas, tienen como objeto de estudio y de aplicación de conocimientos,  a los seres vivos. Los seres vivos son sistemas materiales complejos, constituidos por un tipo especial de materia, donde se suceden múltiples equilibrios físico-químicos en forma sincronizada con el mundo externo, lo que determina finalmente el estado de equilibrio de su armónica evolución y conservación, como también el grado de amenazas, afectaciones y destrucción parcial o total (extinción)  La innovación continúa siendo el factor más versátil y el que produce la realimentación para que la dinámica entre ciencia y tecnología pueda producir conocimiento. El punto de convergencia está en el sector industrial, en el que sería imposible para la ciencia, con su propio esfuerzo aislado, crear las bases para obtener nuevo conocimiento sin disponer de la tecnología. En tiempos recientes, en los que la informática ha cubierto todos los campos del quehacer científico, su avance sería impensable sin disponer de la innovación en nuevos materiales para la construcción de ordenadores cada vez más rápidos y de mayor capacidad. La fotónica ha dado su aporte al diseño de aparatos para cuantificar cambios a escala de nanogramos, las tecnologías de uso y aplicación del frío permiten mantener las estirpes a temperaturas inferiores a -80ºC, y así el conjunto de tecnologías que sería largo enumerar son en gran medida la explicación de los colosales avances de la biología contemporánea. Las tecnologías de la información y comunicación son hoy una pieza fundamental y pueden convertirse en aliadas en la lucha contra el cambio climático y sus impactos negativos, que afectan y debilitan la capacidad de todos los Estados en general -y la de los países en desarrollo en particular- para el logro del desarrollo sustentable a través de procesos denominados tecnologías verdes, Green IT, Green Computing, que se inscriben en el concepto de economía verde como contexto del desarrollo sustentable, en pos de la erradicación de la pobreza y como marco institucional para la sustentabilidad, tal como lo propugna el documento final. Los impactos negativos que pueden generar los sistemas informáticos y tecnológicos deben ser identificados y evaluados desde un primer momento con el objeto de desarrollar una conciencia social y ambiental, tanto a nivel individual como colectivo. Esa actividad debe estar orientada en lo posible a evitar -o al menos minimizar- los impactos causados por este tipo de tecnologías y procurar que las soluciones se propongan desde una perspectiva global. La interdependencia de la nueva economía obliga a pensar en un solo mundo, en un proyecto común. INDUSTRIA QUÍMICA DEL PLÁSTICO SOLUCIONES DE CONSUMO EN BIENES Y SERVICIOS, O EXTINCIÓN DE LAS ESPECIES Los plásticos son derivados de materiales orgánicos, naturales, como la celulosa, el carbón, el gas natural, la sal y, por supuesto, el petróleo. El petróleo es una mezcla compleja de miles de compuestos y debe procesarse antes de ser utilizado. La producción del plástico empieza con la destilación en una refinería, donde el petróleo crudo se separa en grupos de componentes más ligeros, denominados fracciones. Cada fracción es una mezcla de cadenas de hidrocarburos (compuestos químicos formados por carbono e hidrógeno) que difieren en términos de tamaño y estructura de sus moléculas. Una de esas fracciones, la nafta, es el compuesto esencial para la producción del plástico. Para fabricar plástico se utilizan dos procesos principales: la polimerización y la policondensación, y ambos requieren unos catalizadores específicos. En un reactor de polimerización, monómeros como el etileno y el propileno se unen para formar cadenas largas de polímeros. Cada polímero tiene sus propias propiedades, su estructura y sus dimensiones en función del tipo de monómero básico que se haya utilizado. Hay muchos tipos diferentes de plástico, y se pueden agrupar en dos familias principales de polímeros: ·         Los termoplásticos (que se ablandan con el calor y se endurecen cuando se enfrían) ·         Los termoestables (que nunca se ablandan una vez moldeados). Ejemplos de termoplásticos Acrilonitrilo-butadieno-estireno (ABS) Policarbonato (PC) Polietileno (PE) Polietileno tereftalato (PET) Policloruro de vinilo (PVC) Polimetilmetacrilato (PMMA) Polipropileno (PP) Poliestireno (PS) Poliestireno expandido (EPS)  Politetrafluoroetileno (PTFE) Ejemplos de termoestables Epóxido (EP) Fenol-formaldehído (PF) Poliuretano (PUR) Resinas de poliéster insaturado (UP)   “EL CONSUMISMO PUEDE SER EL FACTOR SUTIL PARA NUESTRA PROPIA AUTODESTRUCIÓN Y LA DE TODOS LOS ECOSISTEMAS EN EL PLANETA”. Mira alrededor de tu casa. Abre cualquier lugar en el que guardes cosas. Elige cualquier producto. Observa sus características y pregúntate de qué está hecho, si tiene más empaques de los que necesita, dónde lo adquiriste y dónde fue elaborado. ¿Cuántos recursos y de qué tipo se requirieron para producirlo, transportarlo y venderlo? ¿Quién lo fabricó? ¿En dónde?  -Vuelve a observar ese mismo producto y hazte estas preguntas: ¿qué uso le das en tu vida diaria? ¿Cuánto tiempo más vas a usarlo? ¿Qué va a pasar con él cuándo lo deseches? Cuando conocemos las formas de producción, el tiempo de vida y el destino final de las cosas que adquirimos conseguimos entender mejor por qué y cómo nuestros hábitos de consumo dañan al planeta.  CONSUMO Y CONSUMISMO: Sí Todas las personas necesitamos consumir bienes y servicios para nuestra vida diaria. El problema es cuando hacemos consumos excesivos e innecesarios. A eso se le llama consumismo y es la causa del 60% de todas las emisiones globales de Gases de Efecto Invernadero (GEI), de acuerdo con un estudio de distintas universidades de Estados Unidos sobre el consumo y las emisiones de efecto invernadero en 79 ciudades. “La gran mayoría de lo que consumimos tiene plástico, se requiera o no. Los plásticos contribuyen a la emisión de Gases de Efecto Invernadero (GEI) desde la extracción de los recursos con los que se producirán (combustibles fósiles), su fabricación, su transporte, hasta su disposición final. Cuando se convierten en residuos emiten metano y etileno por exponerse a la radiación solar en agua o aire. Pese a eso, cada año se producen en el mundo 380 millones de toneladas plásticas para diversos usos; de los cuales, 12.7 millones llegan a los océanos que dañan la vida de más de 700 especies”. ¿CONSIDERAS QUE NOS MERECEMOS LLEGAR A ESTE PUNTO COMO LO ILUSTRA LA IMAGEN? Fuente Clic al enlace La problemática es tan real, que, al querer establecer soluciones fáciles y cómodas de niveles comerciales e industriales, generando bines y servicios para nuestra vida diaria, al mismo tiempo estamos afectando la subsistencia y la evolución en general de todas las especies en el planeta, donde el plástico se ha convertido en un elemento letal, de extinción irremediable.  DEFINITIVAMENTE HAY OPCIONES. ¿CUÁL ES LA SOLUCIÓN?  El sistema económico que impera en el mundo depende del consumismo. Las corporaciones necesitan más consumidores para ampliar su riqueza. Esto, nos dicen, genera empleos y oportunidades de desarrollo para los países. Sin embargo, ese sistema es injusto porque para producir más, devasta y explota los bienes y recursos naturales de las comunidades que los protegen. Daña ecosistemas completos y empobrece a las personas que emplean en su cadena de producción: personas obreras, jornaleras, campesinas y pequeños productores. Es básico y urgente crear nuevos modelos de negocios basados en una cultura cero residuos que oferten productos libres al máximo de plásticos, así como productos locales y regionales que sean responsables con el ambiente y tu salud.
ES HORA DE EXPLORAR Y PONER EN PRÁCTICA TU CREATIVIDAD, INGENIO Y CONOCIMIENTO.   Vamos a lanzar una CAMPAÑA EN FAVOR DE LOS ECOSISTEMAS, con la capacidad de generar cambios y conciencia en Educación Ambiental; a través del diseño y modelo de una BOLSA ECOLÓGICA y un ESLOGAN, estos elementos pueden tener la gran cualidad de generar cambios hacia el consumo responsable y la mitigación del impacto ambiental, ante el abuso y el consumismo del plástico que ahoga la vida de los seres vivos en la tierra.