LA CORPORACIÓN ECOLÓGICA AMBIENTALISTA "CEA"
LA REFORESTACIÓN EN ESPACIOS NO CONVENCIONALES, TAMBIÉN ES UNA ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL...
Los
estudiantes, los docentes, las comunidades educativas y las comunidades en
general, no solo en el distrito capital, sino que también en toda nuestra
nación, han desarrollado desde hace varias décadas atrás, un número ejemplar de
múltiples actividades, acciones y gestiones de Educación Ambiental, con el
firme propósito de velar por la conservación de nuestros entornos y de los
recursos naturales.
Dentro
de ello, destacamos ampliamente los programas de reforestación de las especies
vegetales que caracterizan cada uno de nuestros territorios.
La
estrategia implementada a nivel mundial de convertir espacios impensables por
ser de concreto o zonas duras, en unos lugares apacibles, respirables y verdes,
es una realidad que actualmente se está considerando como una norma que debe
regular el desarrollo urbanístico en cualquier ciudad del mundo.
Reforestar
no solo implica, volver a plantar árboles, arbustos o diferentes plantas en un
bosque que haya sido arrasado por la inconciencia de algunos humanos, o en un
parque de la ciudad, o dentro de una finca, o en cualquiera de los espacios
verdes habituales dentro de barrios y asentamientos humanos.
Reforestar es volver a
plantar…
Reforestar es devolver
vida vegetal arrebatada bruscamente a un entorno geográfico, a un paisaje tanto
natural, como también cultural…
Reforestar es volver a
dar vida a los ecosistemas, a conservarlos, a protegerlos, a valorarlos y a
disfrutarlos…
Reforestar es no ser egoístas
con la naturaleza, es ser amigables con el ambiente, es ofrecer sostenibilidad,
es retribuir a la naturaleza parte de lo que le hemos arrebatado, es resarcir
daños incalculables…
Reforestar es toda
aquella forma de pensar y de actuar, para que el planeta, siga siendo un lugar
habitable y amoroso para todos; donde impere la comprensión, el agradecimiento
y el respeto por los recursos naturales, como también hacia nosotros mismos…
Para que puedas ampliar información y
refrescar aprendizajes, a continuación, encuentras un documento con una conceptualización
sintetizada, para que se puedan generar diferentes conclusiones, reflexiones y
decisiones…
LOS ESFUERZOS Y LUCHAS COMUNALES POR DEFENDER LOS RECURSOS NATURALES UN DÍA ALCANZAN LOS RESULTADOS ANHELADOS ...
"Cerro Seco, una realidad en la actualidad para la Localidad 19"
Por lo anterior siempre se ha venido desarrollando una lucha sin tregua de los grupos ambientalistas y de la comunidad, por preservar y mantener el equilibrio natural del sistema orográfico que enmarca la ruralidad y en general, a la Localidad 19.
A estas fechas, es meritorio presentar un buen logro y objetivo, alcanzado como resultado de toda esa voluntad y lucha popular; la declaratoria del Parque de borde cerro Seco, como un bien de interés patrimonial cultural y ambiental, de la Localidad y de la Nación.
En el documento PDF, presentado a cargo de EL SECRETARIO DE DESPACHO, DE LA SECRETARÍA DISTRITAL DE CULTURA, RECREACIÓN Y DEPORTE, se establece todo el contenido normativo de la "RESOLUCIÓN No. 734 DE 13 DE AGOSTO DE 2025".
Detallemos, analicemos y saquemos nuestras propias conclusiones. Siempre una norma se establece por conveniencias que tienen un alto grado de favorabilidad y otro no tan favorable, ni para las comunidades, ni para la nación. ¿En qué porcentaje será ese grado? Todo depende de las autoridades ambientales locales, regionales y nacionales, como también de las administraciones gubernamentales de turno. Por supuesto esperemos que todo lo allí consignado sea para mantener este majestuoso santuario de flora y fauna local, como también sirva de ejemplo para mantener el equilibrio ambiental de todos nuestros recursos naturales nacionales.
https://drive.google.com/file/d/1xdu_y0XI8-DCaq2ZVshQgW-zECN4FVqB/view?usp=sharing
Para estudiantes y personas del común, hábidos de aprendizajes nuevos y significativos que contribuyan en el proceso formativo y educativo, reciban una cálida BIENEVENIDA...! en lo que resta de este año lectivo 2024, aquí estoy de nuevo y dispuesto con la mejor voluntad por compartir saberes y vivencias.
En esta oportunidad comparto el documento realizado con motivo del "SIMULACRO INSTITUCIONAL DE EVACUACIÓN" que se realizó en agosto del año pasado, en las instalaciones de la sede temporal, ocupada por el Colegio Arborizadora Alta, en el Barrio San José, de la Localidad Antonio Nariño.
Recordando que el colegio, ocupaba dicho espacio temporal, debido a la reestructuración de la planta física, aprobada en su momento por la Secretaría de Educación Distrital.
“SIMULACRO INSTITUCIONAL DE EVACUACIÓN” J.T 18/08/23
“CPR” CULTURA DE LA PREVENCIÓN Y LA RESPUESTA POR EVENTOS
SÍSMICOS
AUTOR: FABIO DARÍO
FLÓREZ
ÁREA CIENCIAS NATURALES
Y EDUCACIÓN AMBIENTAL I.E.D. ARBORIZADORA ALTA J. T.
SIMULACRO DE
EVACUACIÓN INSTITUCIONAL 18/08/23
Por una Cultura de la Prevención y la Respuesta, ante las emergencias, unidos por la pedagogía de la vida...
LOS CONTENIDOS DE ÉTICA PARA LOS CURSOS 902 Y 903, SE PLANTEAN DESDE LAS GENERALIDADES Y CONCEPTOS BÁSICOS, LOS TIPOS, LA NUEVA ÉTICA; LA BIOÉTICA, LA ÉTICA AMBIENTAL , COMO TAMBIÉN LAS INCIDENCIAS SOBRE LA SOBERANÍA NACIONAL COLOMBIANA.
LOS TEMAS CORRESPONDIENTES AL PERIODO 3 DE LA JORNADA TARDE VISTOS EN GRADO 6, DE BIOLOGÍA, SE ENCUENTRAN EN ESTA ENTRADA DEL BLOGGER.
ASÍ LOS ESTUDIANTES DE GRADO 6 JT, PUEDEN COMPLEMENTAR, RESUMIR, DIBUJAR, ANALIZAR Y PRESENTAR LAS CONSIDERACIONES PARA EVALUAR LA PARTE FINAL DEL TRIMESTRE TERCERO, MEDIANTE MODALIDAD DE ORALIDAD.
LOS TEMAS VISTOS DENTRO DEL PERIODO 3 DE BIOLOGÍA, SE EXPONEN EN ESTA ENTRADA DEL BLOGGER PARA EL GRADO 9 JT (901-902-903)
Es importante hacer una revisión de los temas explicados en la clase de genética, para que puedan complementar los apuntes, aclarar conceptos y responderse algunas preguntas que hayan formulado durante las clases.
El presente documento, con las temáticas
correspondientes a grado 6 (601, 602, 603) JT, que ya se han visto y explicado en clase, se
convierte en una REFERENCIA y soporte, para acceder de manera más ágil a
conocer, analizar, transcribir, sintetizar, reflexionar, inferir, compartir,
profundizar y ampliar los conocimientos en la asignatura de Biología, del
Área Ciencias Naturales y Educación Ambiental, durante el Periodo Académico N°
1, del año 2023, como también es base fundamental para la presentación de la
EVALUACIÓN PARCIAL, del mismo trimestre 1, todo ajustado dentro de la directriz institucional en referencia al nuevo enfoque pedagógico del APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
El presente documento, con las temáticas
correspondientes a grado 9 JT, que ya se han visto y explicado en clase, se
convierte en una REFERENCIA y soporte, para acceder de manera más ágil a
conocer, analizar, transcribir, sintetizar, reflexionar, inferir, compartir,
profundizar y ampliar los conocimientos en la asignatura de Biología, del
Área Ciencias Naturales y Educación Ambiental, durante el Periodo Académico N°
1, del año 2023, como también es base fundamental para la presentación de la
EVALUACIÓN PARCIAL, del mismo trimestre 1.
La lectura que se presenta, está guiada para iniciar la fase de Diagnóstico, en marco del nuevo enfoque pedagógico; "Aprendizaje Significativo" el cual se pretende implementar desde el próximo año, de forma institucional, con el propósito de proveer a los estudiantes, diversas herramientas de análisis, innovación, reflexión, pensamiento crítico, comprensión y de comunicación, para lograr una transformación del conocimiento, respetando los ritmos de aprendizaje.
TÍTULO DE LA LECTURA:
"ASI SE PREPARÓ LA TIERRA PARA ALBERGAR VIDA"
GRADOS SEXTO Y NOVENO J.T. I.E.D. ARBORIZADORA ALTA 2023
PROPUESTA EDUCATIVA DEL ÁREA, CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL, JORNADA TARDE :
"ProbArA"
"ProbArA"
PROPUESTA DE BIENESTAR ARBORIZADORA ALTA.
Para comprender de qué se trata el nuevo propósito que
busca alcanzar el Colegio Arborizadora Alta, a partir de este año 2023, y de
manera sencilla, es necesario saber: qué significa Aprendizaje Significativo y
cuál es su importancia.
El aprendizaje significativo es un tipo de
aprendizaje en el que el individuo asimila los nuevos conocimientos asociados a los
conocimientos previos que ya posee, de tal forma que se considera al individuo como un constructor activo de su
realidad y experiencias.
Como cada persona tiene una historia vital propia y distinta a los demás, el aprendizaje significativo va a hacer que se gestione la nueva información de un modo diferente.
Importancia del aprendizaje
significativo:
Este tipo de aprendizaje busca cautivar al estudiante, despertar y mantener
su interés por el saber e impulsar los procesos educativos para que crezca como
un individuo competente. Por esto, uno de los objetivos de los docentes al
diseñar e implementar estrategias de enseñanza, es que los alumnos logren
aprendizajes significativos.
En la actualidad, se busca evolucionar del aprendizaje memorístico,
hacia uno que sea aplicable al contexto donde se desenvuelven los estudiantes,
por lo que es importante contemplar actividades donde además de adquirir
conocimientos, puedan opinar e intercambiar ideas.
Uno de los aspectos más
importantes que deben tomar en cuenta los docentes, es preparar sesiones y
actividades dinámicas que se centren en conceptos que los estudiantes ya
conozcan, para incorporar nueva información que enriquezca un tema, un concepto,
o una serie de ideas, con el fin de mejorar el proceso de aprendizaje.
